Qué es una evidencia: interna, externa y de reflexión y cómo reconocerlas.
Proceso de Portafolio
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Una evidencia es una prueba determinante de un proceso, es decir, corresponde a una demostración clara de un hecho o acción que es observable y verificable. En este caso, nos referimos a información que constata el aprendizaje que has logrado. Durante tu proceso en la asignatura Proceso de Portafolio (APP), debes dar cuenta del logro de las actividades que desarrolles y de tus aprendizajes. Esto se realiza a través de diversas evidencias que demuestren actitudes, conductas, conocimientos, competencias, entre otros. |
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Estos siempre deben presentarse a través de la plataforma AVA. |
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El logro de las metas trazadas en torno al aprendizaje suele desarrollarse por etapas progresivas. Al contar con una retroalimentación por parte del docente y tu autoevaluación, las evidencias se convertirán en una oportunidad de acompañar tu avance personal como parte de tu proceso de formación profesional integral. Dicho proceso se puede considerar más como un camino que como una meta y tiene, por tanto, como principal objetivo continuar mejorando, es decir, contribuir a tu formación permanente. |
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- Internas:
Son los documentos mínimos obligatorios que se ponen a tu disposición, con un formato modelo que debes seguir. Estos son:
- Pautas de Reflexión: están compuestas por un conjunto de preguntas que te invitan a reflexionar sobre tu experiencia.
- Plan de Trabajo: es un conjunto de actividades que debes diseñar, implementar y monitorear, que te permitan alcanzar tus metas académicas.
- Autoevaluación: al final del semestre, debes asignar un nivel de logro a todo lo desarrollado anteriormente.
- Evidencias de desempeño de las asignaturas: dan cuenta del rendimiento en las evaluaciones parciales o los exámenes transversales.
- Complementarias:
Dichas evidencias se pueden presentar para respaldar experiencias dentro o fuera de la institución, permitiéndote fortalecer los valores institucionales o tu formación profesional. Algunos ejemplos:
- Experiencia laboral
- Certificaciones
- Prácticas laborales
- Actividades de pastoral
- Proyectos (CITT, Design Factory, etc.)
- Encuentros deportivos (representando a Duoc UC, por ejemplo)
Puedes tener en cuenta que una evidencia:
- Establece qué aprendiste: qué conocimiento, procedimiento o aptitud has adquirido o mejorado durante el curso.
- Demuestra cómo lo aprendiste: esto se logra mediante la realización de mapas conceptuales, resúmenes, describiendo procedimientos y practicándolos, resolviendo guías, redactando informes, ensayando presentaciones orales, etc.
- Se produce o genera como consecuencia de tu aprendizaje: los resultados pueden ser numéricos o que reflejen cualidades. Por ejemplo, documentos o productos realizados, diseño o implementación de proyectos/casos/estudios, tus calificaciones o la mejora de ellas, la aprobación de una asignatura, certificaciones, entre otros.
- Se aplica en otras situaciones: la práctica profesional es el mejor de los ejemplos.
- Permite y/o genera cambios y mejoras: lo usual es que los resultados obtenidos en tus primeras evaluaciones te permitan analizar si te encaminas correctamente o si debes realizar cambios en tu organización o en la forma de estudiar cuando aún resta tiempo del semestre.
Para concluir:
- Toda evidencia es una prueba confiable.
- Da cuenta de cuánto has aprendido.
- Permite evaluar tu progreso.
- Es la base que te permitirá continuar mejorando qué y cómo aprendes.
En síntesis:
| Tipo de evidencia | ¿Qué es? | Ejemplos |
| Evidencia interna | Documentos mínimos obligatorios que se ponen a tu disposición, con un formato modelo que debes seguir. |
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| Evidencia complementaria | Respaldo de experiencias dentro o fuera de la institución, que te permitan fortalecer los valores institucionales o tu formación profesional. |
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Recopila tus evidencias durante el semestre. Examínalas y compara lo logrado con tus metas. De ser necesario, ajusta o redirige tus esfuerzos. |
Referencias
- Castilla, C. J. (2019). Evidencia de aprendizaje. Lima, Perú.
- Duoc UC. (2020). Guía docente Portafolio 2.0. Santiago, Chile.
- March, A. F. (2004). El portafolio docente como estrategia formativa. Valencia, España.
- RAE. (2022). Diccionario de la lengua española. Obtenido de RAE https://dle.rae.es/evidencia
- Vargas, Z. (2009). La investigación aplicada. San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica.
